ABU- und HKO-Unterrichtsmaterial: kostenlose Materialien für die Reform 2030

Mit der Reform 2030 stellt sich für viele Lehrpersonen dieselbe Frage: Wo finde ich ABU-Unterrichtsmaterial (HKO), das wirklich reformkonform ist — handlungskompetenzorientiert, am neuen Rahmenlehrplan ausgerichtet und sofort einsetzbar? Dieser Überblick bündelt, welche Materialtypen es gibt, wofür sie taugen und worauf man bei der Auswahl achten sollte. Er versteht sich als Schaufenster: Wer anschliessend selbst Material bauen will, findet am Ende den Weg zur passenden Anleitung.

Was «HKO-Unterrichtsmaterial» ausmacht

Nicht jedes Arbeitsblatt ist HKO-Material. Reformkonformes ABU-Unterrichtsmaterial (HKO) erfüllt mehrere Kriterien gleichzeitig:

Handlungskompetenzorientiert: Es geht von einer realen Situation aus und mündet in ein konkretes Handlungsprodukt, nicht in reine Wissensabfrage.
nRLP-konform: Es bindet an die zwölf Schlüsselkompetenzen und die beiden Lernbereiche des neuen Rahmenlehrplans an.
In Lernsituationen gedacht: Es stellt eine problemhaltige, lebensweltnahe Situation in den Mittelpunkt.
Differenziert: Es lässt sich auf verschiedene Niveaus anpassen, damit es für die ganze Klasse trägt.
Mit kompetenzorientierter Beurteilung: Es bringt transparente Kriterien mit, idealerweise ein zweidimensionales Raster.

Wer Material nach diesen Kriterien prüft, erkennt schnell, ob es zur Reform passt oder nur alten Stoff in neuem Gewand zeigt.

Materialtypen auf einen Blick

Auf ABU-HKO sind die Materialien nach Einsatzform geordnet:

Praxis-Units und Unterrichtseinheiten — vollständige Lernsituationen mit Auftrag, Handlungsprodukt und Beurteilung, druckfertig aufbereitet. Sie sind der direkteste Einstieg in den reformierten ABU und unter alle ABU-Unterrichtseinheiten zu finden.
Doku-Reportagen als Lernsituationen — Einheiten, die eine Dokumentation oder Reportage zum Ausgangspunkt einer Handlung machen. Sie eignen sich, wenn ein audiovisueller Impuls eine Problemstellung tragen soll, und liegen unter doku.abu-hko.ch/doku-einheiten.
News-Einheiten — Materialien zu aktuellen Themen, die tagesaktuelle Ereignisse in handlungsorientierte Aufträge übersetzen. Sie halten den Unterricht nah an der Gegenwart und finden sich unter news.abu-hko.ch/news-hko.
Kompetenznachweise — Aufträge mit Handlungsprodukt und passendem Beurteilungsraster, die Kompetenzen sichtbar machen. Wie sie aufgebaut sind, erklärt der Beitrag Kompetenznachweis im ABU.

Die Typen lassen sich kombinieren: Eine Doku-Reportage oder News-Einheit kann den Einstieg in eine grössere Lernsituation bilden, die mit einem Kompetenznachweis abschliesst.

Welcher Typ wann passt, lässt sich grob so einordnen: Praxis-Units eignen sich, wenn eine ganze Kompetenz über mehrere Lektionen aufgebaut werden soll. Doku-Reportagen spielen ihre Stärke aus, wenn ein audiovisueller Impuls Betroffenheit und Diskussion auslöst. News-Einheiten passen, wenn ein aktuelles Ereignis den Unterricht trägt und Lernende erleben sollen, dass der ABU mit ihrer Gegenwart zu tun hat. Kompetenznachweise kommen dort zum Zug, wo am Ende einer Sequenz eine Statusbeurteilung steht.

Material nach Lernbereich und Aspekt

Gutes ABU-Material deckt beide Lernbereiche des nRLP ab:

Gesellschaft — mit den acht Aspekten Ethik, Identität und Sozialisation, Kultur, Ökologie, Politik, Recht, Technologie und Wirtschaft. Materialien zu Recht, Wirtschaft, Politik oder Ökologie lassen sich gezielt einem Aspekt zuordnen.
Sprache und Kommunikation — die sprachlichen Kompetenzen in den verschiedenen Modi der Kommunikation, von der Rezeption über die Produktion bis zur Interaktion.

Der Clou der Handlungskompetenzorientierung liegt darin, beide Lernbereiche in einer Situation zu verbinden: Eine Aufgabe baut etwa Wissen aus dem Aspekt Recht auf und verlangt zugleich ein adressatengerechtes Schreiben.

Kostenlos und anpassbar

Die Materialien auf ABU-HKO sind kostenlos und stehen unter der Lizenz CC BY 4.0. Das heisst: nutzen, anpassen und teilen sind ausdrücklich erlaubt, solange die Urheberschaft genannt wird. Lehrpersonen können eine Einheit also an die eigene Klasse, das eigene Niveau und den eigenen Kanton anpassen, statt sie unverändert übernehmen zu müssen.

Weitere offizielle Quellen

Damit das Bild vollständig ist: ABU-HKO ist eine ergänzende, private Sammlung, kein Ersatz für die offiziellen Grundlagen. Wer die rechtliche und fachliche Basis sucht, findet sie beim SBFI (der neue Rahmenlehrplan als nationales Grundlagendokument), beim hep Verlag (offizielle Lehrmittel zur Reform) und beim SVABU, dem Schweizerischen Verband für die Allgemeinbildung. Diese Quellen und die freien Materialien ergänzen sich: Die einen setzen den Rahmen, die anderen liefern einsatzbereite Bausteine.

Fazit

Reformkonformes ABU-Unterrichtsmaterial (HKO) erkennt man an Handlungsorientierung, nRLP-Bezug, Differenzierung und kompetenzorientierter Beurteilung. Auf ABU-HKO sind Lernsituationen, Doku- und News-Einheiten sowie Kompetenznachweise frei verfügbar und anpassbar. Ein guter Startpunkt ist die Übersicht über alle ABU-Unterrichtseinheiten. Und wer lieber selbst baut, findet im Leitfaden zum Erstellen von HKO-Material die Schritt-für-Schritt-Anleitung.