ABU-Ratgeber

ABU ohne Lehrmittel unterrichten: Material für die Übergangszeit

Die Reform 2030 ist da — aber die passenden Lehrmittel erscheinen gestaffelt bis 2027. Viele Lehrpersonen stehen deshalb vor der Frage: Wie unterrichte ich reformkonform, wenn das passende Buch noch gar nicht existiert? Die gute Nachricht: Handlungskompetenzorientierter ABU braucht kein Lehrmittel als Voraussetzung. Er braucht gute Situationen.

Warum das Thema gerade jetzt akut ist

Mit dem neuen Rahmenlehrplan (nRLP) ändern sich Inhalte und Beurteilung, doch die Lehrmittel ziehen erst nach und nach nach. In dieser Übergangszeit unterrichten viele bewusst ohne Lehrmittel — und merken oft, dass das erstaunlich gut funktioniert. Denn der ABU war schon immer themen- und handlungsorientiert; das Lehrmittel war Hilfsmittel, nicht Kern.

Was du ohne Lehrmittel wirklich brauchst

Statt eines Buchs brauchst du drei Dinge: einen realen Anlass, einen klaren Auftrag mit Handlungsprodukt und transparente Beurteilungskriterien. Genau das ist eine Lernsituation. Wie du sie aufbaust, zeigt der Beitrag Lernsituation erstellen: Vorlage & Beispiel.

Quellen, die kein Lehrmittel ersetzen muss

  • Aktuelle Nachrichten als Schreib- und Diskussionsanlass — hochaktuell und gratis. Beispiele im News-Bereich von ABU-HKO.
  • Doku-Reportagen als Long-Form-Einstieg in gesellschaftliche Themen, didaktisch aufbereitet — siehe Dokus im ABU-Unterricht.
  • Fertige, druckfertige Lernsituationen, die ohne zusätzliches Material funktionieren.

Wie ABU-HKO die Lücke schliesst

Die Einheiten von ABU-HKO sind bewusst so gebaut, dass sie ohne Lehrmittel einsetzbar sind: Viele Praxis-Units enthalten eine ausdrückliche Variante «ohne Lehrmittel», bei der alle nötigen Informationen mitgeliefert werden. So überbrückst du die Zeit, bis die neuen Lehrmittel vollständig verfügbar sind — reformkonform und ohne Mehraufwand. Einen Überblick über das kostenlose Angebot gibt der Beitrag Kostenloses ABU-Unterrichtsmaterial.

Fazit

Kein Lehrmittel zu haben ist im reformierten ABU kein Hindernis. Mit realen Anlässen, klaren Aufträgen und fertigen Lernsituationen unterrichtest du schon heute handlungskompetenzorientiert. Alle Einheiten ansehen.